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教育教學

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地鐵線路:“地鐵2號線一二九街站下車,步行5分鐘”
乘11路、24路、406路、505路 515路、611路、701路、707路于唐山街下車南走30米;
乘27路529路于三元街下車東走80米;
乘15路、22路、23路、409路 710路、532路、534路于一二九街下車南走200米;
從兒童醫院向西步行5分鐘;從勞動公園向西步行7分鐘。
學校地址:大連市西崗區保健街42號(一二·九街與勝利路交會處)
咨詢電話:0411-83682994
0411-83707563
0411-83696402—8008
0411-83696402—8018

2019-01-24  點擊量:

一組一品謀發展 學科特色展風采  ——我校舉行教研組學期工作總結交流會

 
    2019年1月23日,在學期工作即將結束之際,教學處組織全體教研組長召開了本學期工作總結交流會。各教研組圍繞品牌特色,全面匯報了教研組工作。
    各教研組圍繞一組一品的教研組工作設計和發展規劃,全面匯報了教研組常規工作,如隨機展示課聽評課、組內研討課、開放式集體備課、微視頻制作、主題教研、落實學校優質課大賽、高三復習展示課活動等工作,內容詳實,具體到數字。教研組特色工作,如學科活動、形式多樣的學習活動、研討活動及其他特色工作、各教研組成績及個人成長的成績也在匯報中全面展示。
    各教研組工作特色鮮明,語文組的資源共享、保持個性,變著花樣教語文,學科活動豐富多彩;數學組注重規范、嚴謹、樂學、善思,扎實開展組內研討課;物理組以問導學,構建物理環境,實現高效課堂;化學組積極探索問題驅動、模型建構形式下的有效教學;生物組鍛造課改精品課,加強學案導學;政治組注中課堂教學與時政相結合,培養學生核心素養;歷史組積極打造新時代研究型教師隊伍建設;地理組把圖文教學作為品牌,積極開展課型研究和主題研討;體育組以課堂教學為基礎開展校內文體活動;技術組搭建技術交流平臺服務師生,保障學校教育教學工作。
各教研組的交流回顧了工作,也讓各組彼此受到了啟發和借鑒,各組也針對本學期工作對工作進行了深刻的反思,為新學期工作指明了方向。
    趙校長在講話中高度評價了教研組長平時工作的帶頭作用,教研組長工作多、任務重,肯定了各教研組在規定動作范圍內扎實開展的教學研究工作,并對各教研組的總結做了具體的指導。劉校長在講話中肯定了教研組長的敬業精神、責任心和大局觀,平時工作認真、執行力強,工作有方法、有創新,更提醒教研組長積極宣傳教研組工作,針對學科特點開展更高層次的活動。
    教研組是學校教學的基本管理實體,是教學研究的組織形式,在學校常規教育教學工作中發揮著重要作用。我校積極開展組本培訓,各教研組圍繞學校中心總過,創設品牌,為實現教學改革和打造高效課堂進行了卓有成效的思考和大量踏實具體的實踐,工作注重過程積累,突出特色品牌,促進了教研組特色建設和教師的專業化發展。
 
撰稿:教學處 彭  婕
攝影:技術組 譚雪微
 

教學管理
一組一品謀發展 學科特色展風采  ——我校舉行教研組學期工作總結交流會

 
    2019年1月23日,在學期工作即將結束之際,教學處組織全體教研組長召開了本學期工作總結交流會。各教研組圍繞品牌特色,全面匯報了教研組工作。
    各教研組圍繞一組一品的教研組工作設計和發展規劃,全面匯報了教研組常規工作,如隨機展示課聽評課、組內研討課、開放式集體備課、微視頻制作、主題教研、落實學校優質課大賽、高三復習展示課活動等工作,內容詳實,具體到數字。教研組特色工作,如學科活動、形式多樣的學習活動、研討活動及其他特色工作、各教研組成績及個人成長的成績也在匯報中全面展示。
    各教研組工作特色鮮明,語文組的資源共享、保持個性,變著花樣教語文,學科活動豐富多彩;數學組注重規范、嚴謹、樂學、善思,扎實開展組內研討課;物理組以問導學,構建物理環境,實現高效課堂;化學組積極探索問題驅動、模型建構形式下的有效教學;生物組鍛造課改精品課,加強學案導學;政治組注中課堂教學與時政相結合,培養學生核心素養;歷史組積極打造新時代研究型教師隊伍建設;地理組把圖文教學作為品牌,積極開展課型研究和主題研討;體育組以課堂教學為基礎開展校內文體活動;技術組搭建技術交流平臺服務師生,保障學校教育教學工作。
各教研組的交流回顧了工作,也讓各組彼此受到了啟發和借鑒,各組也針對本學期工作對工作進行了深刻的反思,為新學期工作指明了方向。
    趙校長在講話中高度評價了教研組長平時工作的帶頭作用,教研組長工作多、任務重,肯定了各教研組在規定動作范圍內扎實開展的教學研究工作,并對各教研組的總結做了具體的指導。劉校長在講話中肯定了教研組長的敬業精神、責任心和大局觀,平時工作認真、執行力強,工作有方法、有創新,更提醒教研組長積極宣傳教研組工作,針對學科特點開展更高層次的活動。
    教研組是學校教學的基本管理實體,是教學研究的組織形式,在學校常規教育教學工作中發揮著重要作用。我校積極開展組本培訓,各教研組圍繞學校中心總過,創設品牌,為實現教學改革和打造高效課堂進行了卓有成效的思考和大量踏實具體的實踐,工作注重過程積累,突出特色品牌,促進了教研組特色建設和教師的專業化發展。
 
撰稿:教學處 彭  婕
攝影:技術組 譚雪微
 


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